Une connaissance approfondie de la psychologie et de la psychanalyse

La psychologie et la psychanalyse classiques sont insuffisantes lorsqu’il s’agit de résoudre en profondeur les problèmes existentiels. Il faut d’abord y avoir intégré le modèle non réductionniste de la nature humaine et de la réalité en général, comprenant la dimension transcendante et ses particularités.

Enseigner de telles disciplines implique la maîtrise à la fois des connaissances classiques, et des transformations qu’elles doivent subir. Tout ce qui concerne les problématiques relationnelles et familiales, les relations amoureuses et sexuelles, les relations à l’environnement, la conception du temps, de la vie et de la mort, de la créativité, des religions, de la morale etc. doit être repris à la base.

C’est exactement comme lorsqu’on cherche à déchiffrer un texte codé et que l’on trouve la bonne grille de déchiffrage : les mots apparaissent clairement, les significations se mettent en place, le texte prend son sens véritable. Tout ce qui ne paraissait qu’une suite de signes aléatoires s’intègre tout à coup dans une vision cohérente. On constate de la même manière que les points obscurs ou contradictoires des connaissances classiques s’éclaircissent comme par enchantement. Par exemple, les nombreuses contradictions que Freud signalait lui-même très honnêtement dans la théorie psychanalytique sont levées et prennent une signification souvent essentielle.

Finalement, l’ensemble des connaissances liées aux sciences humaines devient beaucoup plus clair et compréhensible. Les discours souvent hermétiques qui rebutent les profanes et génèrent les esprits de chapelle, font place à une approche simple et unitaire, beaucoup plus intuitive.

Mais une simplification et une plus grande cohérence de l’approche de la réalité demande un important travail de lâcher prise à ceux qui étaient conditionnés par les modèles de pensée antérieurs. Il faut se faire aux nouvelles prémisses, aux nouveaux points de repère, aux nouveaux chemins de raisonnement, aux nouvelles conclusions. Ce qui demande un temps suffisant de familiarisation et d’approfondissement.

Tous ces éléments sont expliqués et illustrés dans le cours de formation.